| Percepções de professores de química do nível médio acerca do ensino por resolução de problemas por meio da divulgação científica de pesquisas desenvolvidas nesta direção.3.18 MB |
Amanda Pereira de Freitas |
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| A radioatividade ambiental na formação inicial de professores de Química na perspectiva da Aprendizagem Significativa.pdf5.14 MB |
Roberta Maria da Silva. |
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| Um olhar sobre os processos de apropriação e objetivação da abordagem de questões sociocientíficas na formação de professores de ciências naturais.1.83 MB |
Wilka Karla Martins do Vale |
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| Múltiplas dimensões da aprendizagem- estudo das declarações de monitores do Observatório do Alto da Sé sobre a mediação.pdf2.57 MB |
Romulo André Vicente |
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| Desenho e aplicação de uma sequência de ensino-aprendizagem sobre os Princípios da Teoria Cognitivista da Aprendizagem Multimídia- TCAM.pdf1.37 MB |
Diana Guimarães Silva. |
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| Saberes mobilizados na prática docente do ensino de ciências com o tema transversal meio ambiente.1.4 MB |
Antônio Santana de Souza Júnior |
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| A trigonometria do ciclo trigonométrico- uma análise da transposição didática realizada pelo livro didático na 2ª série do ensino médio à luz da teoria antropológica do didático..pdf8.57 MB |
Aline Oliveira da Silva Barbosa |
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| Educação ambiental, formação de professores e tic: (re)interpretações desde uma experiência formativa3.2 MB |
Arlete Reges Germanio |
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| Uso de textos de divulgação científica sobre nanobiotecnologia: possibilidades para práticas docentes interdisciplinares.4.61 MB |
Ana Paula Santos Conceição |
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| A utilização de jogos didáticos na formação inicial dos professores de química: um estudo acerca dos saberes profissionais docentes.1.92 MB |
Milkellyne Lima Da Silva Lisboa |
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