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O Ensino Híbrido na prática pedagógica de Professores de Biologia-limites e possibilidades no processo de ensino e aprendizagem da Citolog.pdf2.4 MB Marta Beatriz Sarinho Ferreira
As Metodologias Ativas no processo de formação do professor e no ensino-aprendizagem de Ciências.pdf5.18 MB Micaelle Gomes da Silva
A Alfabetização Científica dos alunos e a prática pedagógica do professor- possíveis aproximações.pdf2.3 MB Thiago Vicente de Assunção
As orientações formativas de um programa de residência pedagógica em física.pdf1.62 MB Renato Veríssimo de Souza
Situações-problema na abordagem do conteúdo cinética química- uma análise à luz da Teoria Antropológica do Didático.pdf2.3 MB Priscila do Nascimento Silva
Processos de resolução de problemas matemáticos sob a óptica da metacognição- estudo comparativo entre xadrezistas e não xadrezist.pdf3.3 MB Aline Rafaela Silva dos Anjos
Resolução de problemas na Licenciatura em Química- análise de uma sequência didática sobre biogás a partir da Teoria da Assimilaçã.pdf1.62 MB Leandro Cesar Santos da Silva
Modelagem matemática- uma metodologia presente na formação inicial de professores de matemática.pdf1.2 MB Ana Tereza de Souza Albertim
A abordagem de questões sociocientíficas no ensino de Ciências- uma análise sobre a prática pedagógica nos anos finais do ensino f.pdf1.92 MB Estefânia Mirelly de Lima Silva Cabral
Premissas da Engenharia Didática como viés metodológico para uma abordagem de ensino entre Astronomia e Física.pdf1.34 MB Nadine de Oliveira