Um estudo dos saberes acerca dos modelos e da modelagem no ensino de ciências: possíveis contribuições de um processo formativo1.07 MB |
Paula Da Veiga Pessoa Dias |
|
O estágio supervisionado obrigatório na formação do professor de ciências biológicas da UFRPE: olhares de estagiários e orientadores3.09 MB |
Edna Silva Barreto |
|
Educação ambiental, formação de professores e tic: (re)interpretações desde uma experiência formativa3.2 MB |
Arlete Reges Germanio |
|
Uso de textos de divulgação científica sobre nanobiotecnologia: possibilidades para práticas docentes interdisciplinares.4.61 MB |
Ana Paula Santos Conceição |
|
A utilização de jogos didáticos na formação inicial dos professores de química: um estudo acerca dos saberes profissionais docentes.1.92 MB |
Milkellyne Lima Da Silva Lisboa |
|
Tornando-se professor de ciências e biologia: análise do processo de formação inicial de professores a partir dos saberes docentes.1.22 MB |
Laís Monteiro de Souza |
|
Análise das praxeologias matemáticas em livros didáticos dos ensinos fundamental e médio: o caso da função afim.3.73 MB |
Aveilson José de Santana |
|
Breve panorama sobre o uso das tecnologias e laboratórios virtuais no ensino de química do enisno médio das séries regulares em Pernambuco.2.55 MB |
Renata Maria da Silva Freitas |
|
A perspectiva cts na formação inicial de professores de química: construindo subsídios para uma ação didático-pedagógica inovadora1.86 MB |
|
|
Exposição dengue: investigando as aprendizagens mobilizadas em museu de ciência.893.11 KB |
Felipe Costa Lemos |
|