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Análise da aplicação da aprendizagem baseada em problemas limites e potencialidades da formação continuada em serviço de professores de ciências da natureza.pdf2.93 MB JUDIMAR TEIXEIRA DA SILVA
O ensino do som como fenômeno situado o que contam professores de um programa de residência pedagógica em física.pdf1.5 MB Jéssika Lapa Falcão Carneiro
Sequências Didáticas construídas por licenciandos com enfoque na história da química para a modalidade EJA.pdf1.24 MB Alida Beatrice Gomes Santos
Análise das concepções de licenciandos de química sobre a natureza da ciência e de atividades por eles desenvolvidas em uma intervenção didática.pdf1.33 MB JÉSSICA SILVA VILA NOVA
A transposição didática das medidas de tendência central e de.pdf1.51 MB GIRLANE CAITA DE LIMA CORREIA
A Robótica Educacional como ferramenta mediadora em uma formação continuada com professores de ciências à luz da teoria da atividade.pdf5.9 MB
Análise do processo de desenvolvimento da responsabilidade socioambiental por estudantes na perspectiva ciência -tecnologia-sociedade (cts) sobre resíduos plásticos.pdf1.66 MB José Elivelton Gomes de Oliveira
Estudo do bioma Caatinga articulações conceituais numa perspectiva sistêmico-complexa a partir do modelo das múltiplas perspectivas – Pernambuco.pdf3.08 MB Camila Cecília da Silva
O Ensino Híbrido na prática pedagógica de Professores de Biologia-limites e possibilidades no processo de ensino e aprendizagem da Citolog.pdf2.4 MB Marta Beatriz Sarinho Ferreira
As Metodologias Ativas no processo de formação do professor e no ensino-aprendizagem de Ciências.pdf5.18 MB Micaelle Gomes da Silva