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O estágio supervisionado obrigatório na formação do professor de ciências biológicas da UFRPE: olhares de estagiários e orientadores3.09 MB Edna Silva Barreto
Educação ambiental, formação de professores e tic: (re)interpretações desde uma experiência formativa3.2 MB Arlete Reges Germanio
Uso de textos de divulgação científica sobre nanobiotecnologia: possibilidades para práticas docentes interdisciplinares.4.61 MB Ana Paula Santos Conceição
A utilização de jogos didáticos na formação inicial dos professores de química: um estudo acerca dos saberes profissionais docentes.1.92 MB Milkellyne Lima Da Silva Lisboa
Tornando-se professor de ciências e biologia: análise do processo de formação inicial de professores a partir dos saberes docentes.1.22 MB Laís Monteiro de Souza
Análise das praxeologias matemáticas em livros didáticos dos ensinos fundamental e médio: o caso da função afim.3.73 MB Aveilson José de Santana
Breve panorama sobre o uso das tecnologias e laboratórios virtuais no ensino de química do enisno médio das séries regulares em Pernambuco.2.55 MB Renata Maria da Silva Freitas
A perspectiva cts na formação inicial de professores de química: construindo subsídios para uma ação didático-pedagógica inovadora1.86 MB
A educação ambiental na escola na perspectiva de educadores do Alto Capibaribe/PE.1.63 MB Raquel Eufrazio de Santana
O processo de construção da flexquest por professores de ciências: análise de alguns saberes necessários1.51 MB Rosangela Vieira de Souza