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Estudo do bioma Caatinga articulações conceituais numa perspectiva sistêmico-complexa a partir do modelo das múltiplas perspectivas – Pernambuco.pdf3.08 MB Camila Cecília da Silva
O Ensino Híbrido na prática pedagógica de Professores de Biologia-limites e possibilidades no processo de ensino e aprendizagem da Citolog.pdf2.4 MB Marta Beatriz Sarinho Ferreira
As Metodologias Ativas no processo de formação do professor e no ensino-aprendizagem de Ciências.pdf5.18 MB Micaelle Gomes da Silva
A Alfabetização Científica dos alunos e a prática pedagógica do professor- possíveis aproximações.pdf2.3 MB Thiago Vicente de Assunção
As orientações formativas de um programa de residência pedagógica em física.pdf1.62 MB Renato Veríssimo de Souza
Concepções e práticas avaliativas nos Estágios Supervisionados Obrigatórios na Formação Inicial de Professores de Ciências e Biolo.pdf1.37 MB Andressa Rodrigues dos Santos
A perspectiva da alfabetização científica no ensino fundamental através da abordagem dos recursos hídricos no cenário ruralista.pdf3.85 MB Tiago José Nascimento de Souza.
Aplicação e validação de uma sequência de ensino aprendizagem na área de ecologia a partir da abordagem construtivista integrada.pdf1.96 MB Dayane Guimarães Silva
Análise de uma sequência de ensino e aprendizagem sobre radioatividade pautada na perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS).pdf2.94 MB Maria Daiane da Silva Monteiro
Fragmentações em Sistemas de Constructos Kellyanos associados ao conceito de cor da óptica.pdf1.77 MB Charles Teruhiko Turuda