Ciência contemporânea na formação de professores: o caso dos fractais em uma perspectiva Kellyana.1.4 MB |
Edmilson Alves de Andrade Junior |
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Significados e representações dos números racionais abordados no exame nacional do ensino médio - ENEM2.49 MB |
Fernanda Andréa Fernandes Silva |
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Análise de estratégias didáticas, atividades e padrões de interações em salas de aula de química para a abordagem do conceito de equilíbrio químico.1.96 MB |
Joseane da Conceição Soares da Silva |
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Relações discursivas na compreensão de processos biológicos sistêmico-complexos em uma rede social: contribuições para a formação do docente universitário6.76 MB |
Aline Furtuozo de Souza |
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Pós-graduação e formação de professores: contribuições do PPGEC da UFRPE para a formação de professores da educação superior923.48 KB |
Caio Cesar Bispo Teodoro |
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O contexto da prática da educação ambiental: interpretações sobre a produção do currículo na escola.1.45 MB |
Everaldo Nunes de Farias Filho |
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Concepções epistemológicas e prática pedagógica de professores dos anos iniciais: um olhar no ensino de ciências.1.14 MB |
Maria de Lourdes Costa de Vasconcelos |
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Mudanças na noção de tempo relativístico em licenciandos de física, através de uma intervenção baseada na teoria dos construtos pessoais.1.17 MB |
Izabelly Karine da Silva |
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História e filosofia da ciência no ensino de química: um estudo de caso em duas escolas públicas estaduais de ensino médio na cidade de Campina Grande - PB3.56 MB |
João Pessoa Pires Neto |
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A educação ambiental na escola na perspectiva de educadores do Alto Capibaribe/PE.1.63 MB |
Raquel Eufrazio de Santana |
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