A construção da medida do tempo: Uma aprendizagem cognitiva e social980.82 KB |
Mariana Tenório Soares da Rocha |
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Tecendo reflexões sobre a ambientalização curricular na formação de professores de ciência/biologia1.82 MB |
Bárbara Tatiane da Silva Vilela |
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A dimensão ambiental da temática água no exame nacional do ensino médio.1.51 MB |
Joana Evelyn Alcantara Nascimento |
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Situações-problema: uma estratégia didática para o ensino de ciências no nível fundamental4.37 MB |
Maria Valgerlene de Souza Lima |
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Investigando as relações sistêmicas homem-ambiente-teia alimentar à luz do modelo das múltiplas perspectivas de aprendizagem – MoMuP3.86 MB |
Patrícia Barros de Macêdo |
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Sequência didática sobre fármacos ansiolíticos baseada na abordagem de resolução de problemas: análise a partir de aspectos da teoria da atividade de Leontiev.2.18 MB |
Maria Eduarda de Brito Cruz |
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Utilizando o ciclo da experiência de Kelly para analisar visões de ciência e tecnologia de licenciandos em física quando utilizam a robótica educacional.3.94 MB |
João Paulo da Silva Santos |
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Um estudo dos saberes acerca dos modelos e da modelagem no ensino de ciências: possíveis contribuições de um processo formativo1.07 MB |
Paula Da Veiga Pessoa Dias |
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O estágio supervisionado obrigatório na formação do professor de ciências biológicas da UFRPE: olhares de estagiários e orientadores3.09 MB |
Edna Silva Barreto |
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Educação ambiental, formação de professores e tic: (re)interpretações desde uma experiência formativa3.2 MB |
Arlete Reges Germanio |
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